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重构未来学校 第四届中国教育创新年会开幕
时间:2017-12-02 10:28 来源:未知 作者:金溪教育

  随同着8岁的小学生邹昊格对“未来的学习是什么”的畅想,2017年中国教育创新年会运动正式拉开帷幕。11月29日晚,由蒲公英教导智库主办、伊顿纪德国际校服品牌结合主办的第四届中国教育创新年会在杭州举办。年会期间,90余位来自寰球各处所的学者、校长、老师、学生代表,将与近2000余名嘉宾,共同就“重构未来学校”进行了学习交换。

  本届年会首次对未来学校方方面面进行系统追问、解读、回应。所有的与会者,成为布满好奇的“小学生”,被分成6个年级,去阅历3天1夜的所有学习场景。

  年会通过35堂重构学校必修课、20场深度实操分论坛、中美英日芬五国学习方式对话、15场从小学生到大学生的个人报告、2000个教育一线问题及答案追踪等重磅环节,直奔学校变革的中心区,直面教育现场的要害人,站在学习者的态度,以学习者的姿态,上一场题为“重构学校”的必修课。

  据悉,作为中国大陆第一个专注学校创新,致力于推动中国学校卓越发展的教育影响力平台的蒲公英教育智库,脱胎于2014年创刊的《新校长》团队。该平台把每一所学校的研究、试验、创新,教育微观环境与综合构造的改进,作为责无旁贷的使命。

  作为本届中国教育创新年会的联合主办方伊顿纪德国际校服品牌,从创建之始,把一件件校服当作一张张纸,把美和价值装在里面,传递到全国各个角落,唤醒美、知觉美,变化学活力质。

  伊顿纪德国际校服品牌与蒲公英教育智库团队已经携手七年,这次年会再次倾力协作。以全球高度的变更引领,深度案例的详略分析、解决计划的现场对接,从受教育者的视角动身,面向二十年后的未来,寻找教育更大的潜力。

  人类新挑衅、技巧新革命、高考新改革、教育新范式、学校新样态……人的学习方式与学习内容深度变迁,传统学校全面走向未来学校,已经成为必定趋势。与会专家表现,通过此次序四届中国教育创新年会,学校有望得到系统化结构性的改良方案,让教与学的方式走向“系统重构”。

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