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展青春风采 促专业成长
时间:2020-05-17 06:04 来源:未知 作者:金溪教育

为了深化课堂教学改革,促进青年教师教学技能的提升,引领青年教师迅速成长,2018年12月10日至12月21日,宜黄县凤冈镇第二小学开展了青年教师优质课竞赛活动。此次活动分语文和数学两个组别进行,共计22位青年教师积极参加了本次活动。经历了磨课,上课,集体评议等过程,现已圆满落下帷幕。

对于这次活动,学校领导高度重视,县教研室的专家亲临指导。为了保证活动的顺利进行,开学初期,学校就对这项工作进行了专题研究,成立了领导小组,制定了周详的活动方案。

参赛教师们热情高涨,都争取在本次竞赛中大显身手。一周的准备时间里,大家找材料、请参谋、写教案、做课件、试教……在指导老师和同事们的建议下,反复磨课,力争把一节节令人眼前一亮,耳目一新的课堂教学呈现在大家的眼前。

课堂教学竞赛,在学校正志讲堂隆重举行,初赛评委们由本校领导、教导主任和相关的教研组长们组成;决赛的评委由县教研室的五位专家组成。根据教学评价标准,评委们认真严肃地对参赛教师进行量化打分,评出了优胜奖项。

语文组的比赛,各位参赛选手立意创新,大胆尝试,彰显各自独特的教学风格。他们或注重创设情境,引导学生续编童话,并分角色表演,着眼于课堂,努力渗透以生为本,教书育人的理念。或注重板书和多媒体相结合,动手实践和语言表达相结合;直观形象化,通俗具体化,易于激发低年级学生的学习兴趣,充分利用视觉,听觉,嗅觉,触觉等,调动多种感官,满足了每个学生的学习需要。或在“读”中尽显语文魅力。他们善于引导学生带着情感,带着体验,带着表情去读,边读边悟,带领孩子们充分阅读文本,从不同形式、不同层次的读中去感悟课文,感悟人生。

数学组的比赛中,教师们不仅解放学生的耳,还解放学生的脑、口、手,充分体现了新的教育理念,体现了数学学科的本质。课堂上教师引导学生开展以探究为特征的研究性学习,使接受与探究相辅相成,学生的学习境界更高,学习效果更好。教师的一句“让我们一起来学习,让我们一起来探究。”促进了学生认知的整体性发展。

赛后,县教研室的专家们对这次竞赛进行了总结点评,曾胜萍副主任首先对学校举办这样的教学竞赛表示充分肯定,接着对各位参赛教师的表现进行了总体分析,既肯定了成绩,又指出了不足,并提出了改进的方向,使在场的老师们都受益匪浅;何嫔老师和黄湘英老师分别就语文教学和数学教学进行了精彩的讲评和具体的指导;其他评委老师们也进行了热情地发言。会场上,大家畅所欲言,在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟,用心去交流,气氛热烈……最后陈光信校长做了简短地总结。

“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。所以,每位参赛选手在赛后都依据评委们的点评,结合自身体会,认真撰写了教学反思,深刻地进行了反思和总结,促使自己努力提高教育教学水平,并不断提升教学实践的效能。

凤冈二小青年优质课竞赛活动,既展现了青年教师的风采,又让他们得到一次很好的历练,对于听课教师来说,也是一次很好的学习交流机会。以此次活动为契机,全校教师在以陈光信校长为首的校领导班子的带领下,必将以崭新的面貌,奋发向上的力量不断求索前进!(吴植英 彭贵荣)

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