在磨练中成长

----参加市小学数学教学能手比赛体会

何源中小学校  朱俊祥

2011年9月14日，我参加了抚州市教育局主办的小学数学教师教学能手比赛。整个活动分为说课、作图及课件制作、专业技能考试、上课等四部分。

这次市教学技能比赛评选涉及面比较广，参赛人数也比较多，比赛用三天的时间完成了整个比赛。参加完市级教学技能比赛后自己有很多感想：

一、自我反思

1、思想不重视，准备不充分。

     在起初接到参赛通知后，由于认识不是很到位，我没有十分投入的去积极准备，以至于在后来入围全市前10名之后，对于决赛—上课，自己感觉无从下手。幸好得到我县教研室罗芳老师、龚娅玲老师、汪小平老师以及吴婷婷老师给予的积极指导和帮助，一起研究教材，针对出现的错误情况进行纠正。并让我在有“评委”的情况下练习，使自己在一些环节上改进和提高了很多，真的是发自内心的感谢他们。

2、挖掘教材不足，细节可以再加雕琢。

     在准备决赛的整个过程中，由于时间不够充裕，自己对教材挖掘不够充分，对教材的把握，只做到了完成，没能做到深入的研究。在教学过程中，让学生动手实践的时间较少，自己对学生的关注太少，对课堂本质的东西关注太少。

3、教学基本功不足，相关知识学习不够。

    通过讲课发现自己在这次比赛中存在基本功不足的问题，可以说这与自己平时放松了对自己基本功的练习有关，同时对教材以及做课中语言的点拨不到位，对学生出现状况后反映不敏感（如学生在练习中不能正确找出圆的直径和半径、不能正确说出直径和半径的定义时，我并没有给时间让学生自己探讨、总结归纳，而是教师一语带过）这些都反映出了对课堂上本质的内容的学习不够，拓展更不深，所以我认为自己该学的东西还很多。

二、过程中的成长收获：

回想整个比赛的过程，有很多东西是要总结的，简单从两个方面来说：

1、经受住了一次身心两方面的磨练

我参加教师工作1年多以来，曾参加过县级数学讲课比赛，在接到参加市级教学能力比赛通知后感到很兴奋，这对我个人来说是非常难得，在此，非常感谢县教研室领导及潘小兵校长给我的这次机会。在比赛的几天中，由于赛程安排比较紧，加上自己准备不充分，总是感到心里没底，很紧张，心里挂着，脑子里想着，梦里梦着，特别是在罗芳老师通知自己进入市前10名之后，心情从一开始的兴奋，到备课时的无从下手，再到经过几位县优秀教师的指引之后的豁然开朗，到观摩其它县区教师讲课时的复杂心情，到即将比赛时的紧张心理，到讲课结束后的一身轻松。可能整个过程是很多参加过类似讲课比赛的老师们都经历过的，我为自己经受住其中的磨练快乐，也为磨练后的提升而幸福，或许最终的成绩并不理想，但是我通过参加这次比赛从中得到了、收获了一份属于自己的东西，这也许在我今后的工作和生活中会起到积极的作用。

2、在同台竞技中找到了自己的落差

从准备课到讲课过程中，对教材以及教案的几次修改；从县教研员、优秀教师对我的这节课提出的意见、建议，针对不足改进和提高我的这节课的过程，过程中的改进提高，以及课后的点评，是自己的一大收获。

从讲课角度，这是一次水平和层次较高的活动，来自全市47名参赛选手，都是各地经过层层选拔产生的，可以说是代表了各县的最高水平，通过观摩选手们的讲课，开阔了视野，看到了自己一直追求却没有做到的东西；很多做法和经验值得借鉴和学习。通过观摩，发现有些课讲的确实令人心里产生震撼和敬畏，选手的教容教态、驾驭课堂能力、课堂处理问题能力和与学生交流方式方法等方面都有可学之处，如县城组有一位老师的课，感觉太美了，通过观摩她的课我知道自己的落差。

总之，通过此次活动我感觉收获很大，对于今后如何准备课，如何上课，如何反思课都有了进一步的认识，同时对自己还应该学习哪些东西也更加明确了。

(朱俊祥老师参加全市小学数学教师教学能力竞赛活动喜获两个单项奖①数学素养及基础知识竞赛一等奖②获全市说课竞赛一等奖)