人事股2010年工作计划

2010年人事人才工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和建设和谐社会的理念，在局领导的正确领导下，以建设一支结构合理、素质优良、充满生机与活力的中小学教师队伍为目标，以“四年”“三百”活动为动力，以师资队伍建设为抓手，努力营造教师成长成才环境，加大教师队伍建设和人才资源开发力度，进一步完善和深化教育人事制度改革，促进教师队伍的均衡发展和专业素养的提高，为进一步推动我县教育事业科学和谐发展提供必要的人才保证和智力支持。

一、进一步完善和深化中小学收入分配制度改革

1、根据《江西省义务教育学校绩效工资实施意见》、《江西省义务教育学校教师绩效考核办法》、《金溪县义务教育学校绩效工资实施办法》以及《金溪县义务教育学校绩效工资实施细则》等文件精神，进一步完善全县义务教育学校实施绩效工资工作机制，进一步完善基层学校奖励性绩效工资的考核发放办法。逐步形成合理的绩效工资水平决定机制、完善的分配激励机制和健全的分配宏观调控机制。

2、依据国务院以及省市有关规定，启动金溪一中、职业学校、县保育院以及局属单位等事业单位实施绩效工资工作。

二、进一步完善和深化中小学人事制度改革

1、建立健全教育系统事业单位岗位设置管理制度。岗位设置是事业单位职能任务的细化分解，是事业单位公开招聘、竞聘上岗、考核评估、收入分配的基础依据。建立岗位设置管理制度，是全面推进事业单位人事制度改革的重要内容。2010年，我们将依据《江西省义务教育学校岗位设置管理实施办法》、《江西省中等职业学校学校、普通高中、幼儿园岗位设置管理实施意见》、《江西省事业单位专业技术岗位设置结构比例及最高等级控制标准（试行）》、《江西省事业单位工勤技能岗位设置结构比例及最高等级控制标准（试行）》、《抚州市事业单位岗位设置管理实施意见》以及《金溪县事业单位岗位设置管理实施意见》等文件精神，按省市有关部署，积极稳妥地开展教育系统事业单位岗位设置管理工作，促进由固定用人向合同用人、身份管理向岗位管理的转变，实现教育系统事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。

2、建立健全中小学“凡进必考”的进人机制。制订好2010年“三定向”培养农村小学教师招生计划，向省教育厅、省人保厅及时报送《江西省2010年中小学教师招聘计划申报表》，协助省厅组织好招聘报名、考试有关工作。中小学新聘人员，做到“凡进必考”，通过公平公正考试，实行竞争择优录用。

3、建立健全科学的选人用人机制。继续推行农村中小学教师选调进城考试制度。根据《金溪教育系统股级后备干部选拔培养管理办法》，进一步加强股级后备干部队伍建设和管理。

三、严格执行专业技术职称评聘制度

根据《江西省专业技术资格条件（试行）》等文件精神，遵循“个人申报、社会评价、政府指导”的原则，严格执行专业技术职称评聘制度，认真做好教育系统专业技术人员职称评聘工作。

1、严格按照专业技术资格条件，受理申请，审核材料，推荐人选。

2、严格按照单位专业技术岗位空额情况，聘任中小学教师专业技术职务。

四、切实加强教师培养，努力提高教师素质

以开展“四年”“三百”活动为动力，以实施“名师工程”为引领，积极倡导和实践教育家办学，培养一批教育理念新、科研能力强、专长突出、风格鲜明的教育大家。

1、根据《江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法》，按照省市教育行政部门的部署，启动省级学科带头人和骨干教师的培训培养工作。

2、依据《金溪县教育系统“名师工程”评选及管理实施方案》，加强对“金溪名师”、“教师标兵”以及“教学能手”的培养管理工作。组织“金溪名师”、“教师标兵”以及“教学能手”与青年教师、农村边远山区教师开展一对一的教育教学教研“传帮带”活动，以促进教师队伍的均衡发展和专业素养的提高。

3、配合有关股室，组织名师送教下乡；积极完成校长培训、骨干教师培训、新教师培训以及紧缺学科教师培训任务。

五、强化服务意识，做好人事劳资工作

1、组织好局机关公务员及所属事业单位人员年度考核工作。

2、做好局机关所属事业单位人员工资晋级工作。

3、做好人事档案的传递、立卷、归档工作。

4、完成局领导交办的其他工作。

附：人事股2010年主要工作日程安排表

人事股2010年主要工作日程安排表